Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice (H/F)

Poste à pourvoir : Moniteur éducateur (H/F) sur les unités d’enseignement externalisées

Mission générale du poste :
-Le moniteur Educateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’Organisation de la vie quotidienne des enfants des adolescents et des jeunes adultes accueillis dans le souci de leur épanouissement et leur développement. -Il participe à l’accompagnement individuel et collectif en proximité des jeunes dans la mise en place de stratégies et d’actions organisées dans le cadre du projet d’établissement.
-Il participe au développement de la vie sociale et de l’insertion des jeunes accueillis en s’appuyant sur le droit commun.
-il prend appui sur les besoins et attentes du jeune et de sa famille

Activités générales
-Il engage et s’inscrit dans une relation avec chaque personne par la disponibilité à l’autre, l’écoute, l’observation, et la compréhension.
il recueille les informations nécessaires pour appréhender le jeune dans sa dimension globale
(familiale, culturelle, historique, psycho affective, …)
Il propose une stratégie d’accompagnement au quotidien dans le cadre de l’équipe éducative – Il articule ses actions et propositions dans le cadre de l’équipe pluridisciplinaire, en complémentarité avec l’éducateur spécialisé – Il peut être « référent de projet »
-Il vise à l’inclusion du jeune dans son groupe et dans son environnement (groupe de formation, clubs sportifs, école
Il assure une fonction symbolique de repère et d’étayage
-Il veille à la sécurité physique et psychologique des jeunes
-Il entretient un lien de proximité avec le jeune et sa famille
-Il élabore des plans d’accompagnement éducatif sur la base de supports concrets et variés en collaboration avec la famille
Il tend à développer des activités amenant le jeune à développer son autonomie, sa socialisation et son inclusion, en particulier en prenant appui sur le droit commun
-il observe, rend compte, et contribue à l’évaluation des situations éducatives et à l’élaboration des projets individuels
-Il élabore des outils/ supports pour compenser les difficultés du jeune
-Il accompagne au plus proche le jeune dans ses apprentissages (déplacements, achats, démarches,

Animation et organisation de la vie quotidienne dans une visée de socialisation et d’inclusion :
Il développe une pédagogie de l’apprentissage collectif et individuel de la vie quotidienne, suivi du linge, suivi alimentaire, habillement, sphère relationnelle …)
– mettre en place des outils adaptés pour permettre au jeune d’intégrer des repères au quotidien (repères spatio-temporels, gestion du rythme de vie)
-Il suscite la curiosité et les appétences du jeune en prenant appui sur le droit commun (visites, projets culturels, médias, internet
Il contribue à ce que le jeune comprenne et investisse son environnement (social, familial, scolaire, professionnel etc)
-Il alerte de situations préoccupantes auprès de l’équipe éducative et du chef de service Il mobilise les partenaires et ressources des territoires

Participation au dispositif institutionnel :
-Il peut faire partie des comités de pilotage et groupes de réflexion sur les pratiques
-Il propose des évolutions du projet de service et du projet d’établissement
Il articule son action dans le cadre des prestations du DAMS
Il rend compte de son action par des écrits (observations éducatives, rédaction de projets collectifs) et en équipe pluridisciplinaire.
-Il met en oeuvre les outils et procédures nécessaires à l’exercice de ses missions, validés par le dispositif dans le cadre de la démarche Qualité
-Est amené(e) à participer aux travaux d’amélioration continue de la qualité du service.
-Il peut assurer l’accueil et la fonction de tutorat auprès de stagiaires moniteurs éducateurs ou autres
-il participe aux réunions de service et de synthèses des usagers